Este texto surgiu como um esboço precário de algumas ideias que vêm sendo discutidas nso encontros de professores de filosofia do Triangulo Mineiroe no departamento de Filosofia da Universidade Federal de Uberlândia.
Nestas discussões têm se evidenciada a necessidade de se explicitar a motivação, o conteído e o processo de avaliação do ensino de Filosofia nos 2º e 3º graus, sobretudo em cursos de graduação não específicos de filosofia.
Autor: Reinaldo Matias Fleuri
Artigo na íntegra:
http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1995/1665
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